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最近在了解单招，也叫春季高考，通常每年3、4月进行，是高职大专类的提前招生参加这考试的主要是2个人群——三校生+成绩下游的高三生我不知道为啥那么多家长在孩子初中毕业、义务教育结束就让小孩去三校学技能了，小初才只上了9年学，孩子哪知道自己未来想做啥呢！况且初中3年也没接触过多少职业吧，家长怎么判断孩子是能当
最近在了解单招，也叫春季高考，通常每年3、4月进行，是高职大专类的提前招生
参加这考试的主要是2个人群——三校生+成绩下游的高三生我不知道为啥那么多家长在孩子初中毕业、义务教育结束就让小孩去三校学技能了，小初才只上了9年学，孩子哪知道自己未来想做啥呢！况且初中3年也没接触过多少职业吧，家长怎么判断孩子是能当一个好厨子，还是能成为一个好焊工？？既要学高中程度的文化知识（主要是语数外），又要一门专业技能。通常有班主任，管理风格在这仨里面是最接近普通高中的，是升学气息最浓的出口：毕业后（18岁左右）既能直接去工作，也可以参加单招考试，升到职业类大专。目标是培养一线技术人才，专业区分是以行业为主的，比如护士、电工、会计。
毕业时拿学历证书和职业资格证书，直奔工作岗位。（当然，现在很多中专也开升学班），但它的传统优势是就业。以实际技能为主，是这仨里面动手能力要求最高的，文化课学得最少的。技校的目标是培养最一线的熟练技工，比如数控机床操作工、汽车维修工、厨师。毕业拿技工证和职业资格证，证明你具备某个工种的操作能力。它的技能培训属性最强，学历属性最弱。中专的专业侧重行业，是大类，让学生对这个行业有比较全面的了解，具备多个相关岗位的通用技能。
比如“机电技术应用”专业。学生会学到机械制图、电工基础等毕业他可能去做设备维护，也可能干安装调试，成为一个在“机电”这行业里适应性比较广的技术人员。每个专业直接对应一个具体工种or岗位，追求的是在这个特定技能上的深度和熟练度，比如，技校“数控车工”、“数控铣工”、“模具钳工”等专业。学生从入学起就目标明确，集中全部精力打磨这一个工种的技能，毕业时直接考取该工种的中级or高级职业资格证书。1、职高类的学校，名字里都带“高中”或“高级中学”（归教育局管的）2、中专类的，名字里都带行业相关词，并以“学校”、“中等专业学校” 或 “职业学校” 结尾。（归教育局或行业部门管）“工业学校”、“医药学校”、“财经学校”等带有专业领域并以“学校”结尾的，
